教育笔记-旭旭脸红了
每逢天气晴好，我总会带着班里的孩子到幼儿园的操场上活动：做操、跑步、伸伸胳膊、踢踢腿、弯弯腰、做做游戏。这时的孩子们看起来特别的开心。
这天，我带着孩子们在操场上自由活动，一个个小小的影子在太阳底下被照得长长的，像一个个音符在地面上跳动。此时，眼尖嘴快的旭旭跑到我的面前：“老师，我捡到了五角钱给您。”接到钱的同时，我心想：旭旭是一个调皮多动的孩子，平时爱带一些小物件来幼儿园，是我们班里的“老大难”可他今天的表现很值得我赞赏。原来这个孩子也有值得学习的地方。于是，我不失时机地说：“旭旭真是一个好孩子，捡到了东西马上交给老师，老师特别高兴，因为旭旭知道别人的东西不能要。”我又举起旭旭捡到的五角钱说：“谁丢的钱？”孩子们纷纷摇头，看来这个钱不是我们班孩子丢的'。于是我又说：“这个钱肯定是哪位小朋友的妈妈给他的零花钱，他丢了钱一定很着急，我们一会儿都要问一问，是谁丢的好不好？”“好！”孩子们争着回答。我说：“要是你们捡到别人的东西应该怎么做呢？”孩子们大声地回答：“要还给人家。”“对呀！丢东西的人会很着急的，我们应该那样做。所以，今天老师要表扬旭旭。因为，他给我们做了一个很好的榜样。”“旭旭，旭旭你真棒！”孩子们的欢呼声响彻操场上空。此时此刻，遇事满不在乎地旭旭腼腆地笑了，小脸红得非常可爱。这时，我能猜到孩子心里在想什么，他一定会想：“我以后一定会做得更好，老师一定还会表扬我的。”
我带领孩子们拿着这个意义重大的五角钱，一连询问了几个班，终于找到了丢钱的孩子。
有些事情上，孩子的做法和想法是很幼稚的，他们往往会犯一些这样那样的小错误，这是在所难免的。就像旭旭一样，经常犯一些小错误，关键是要看老师的教育方式和处理办法。如果处理得当就会促进孩子们的进取心和求知欲。如果，教师对待一些事情视而不见，就会给孩子的心理上带来消极的影响。因此，作为一名幼儿教师，应耐心理智的处理一些所谓的小事情，教育孩子向着健康的方向成长。
