教育笔记-我来当老师
中班的孩子年龄小，有些孩子生活自理能力相对还差，不会照顾自己，很多事情都需要老师帮他们做。比如说有一些孩子鞋带开了系不上鞋带，有时脱下外套自己穿不上，甚至有的孩子连自己的小椅子也搬不到桌子上。这些事情如果一直由老师来帮忙，不仅加大了老师的工作量，而且养成了幼儿不愿动手，永远依靠别人的毛病。如果老师想一时半会教会他们，也不是一件容易的事。这怎么办呢？这天，我们班能力很差的子源小朋友脱下外套，想穿的时候，就费劲了，这时我听到一个甜甜的声音在说：“子源，我来学老师帮你穿上吧”。我一看原来是我班能力比较强的丽轩小朋友。孩子当时这句话给了我很大的启发：是啊，何不发挥自理能力强的'幼儿的力量，调动他们的积极性，来帮助、带动能力差的幼儿，最后达到共同进步呢？我立即在全班小朋友面前对丽轩进行表扬：“你真厉害！真是老师的小帮手，真像个小老师”。
老师是孩子心中的偶像，孩子崇拜老师、羡慕老师，让他们来当“老师”，他们当然很高兴。于是我在我们全班开始了“我来当老师”这个活动，每天当能力差的孩子遇到“难题”时，能力强的“小老师”就会帮忙解决，他们有时帮忙穿衣，有时帮忙系鞋带，有时还教小朋友画画呢！“小老师”们每天做的认真，帮得高兴，能力差些的孩子也从中学的快乐，能力也在不断提高。
在幼儿园里有些“孩子教孩子，我来当老师”的方法真的不错，不仅锻炼了孩子的生活自立能力，而且在互相帮助中加深了同伴之间的友谊。比老师亲自去参与效果还要显著，从中孩子们都受益匪浅。
