教育笔记-调皮小男生

时间:2024-07-12 12:47:31
教育笔记-调皮小男生

教育笔记-调皮小男生

花店是我们班主要创设的亮点区域,小朋友们都很喜欢去花店,因为花店有很多漂亮的花,小朋友们都对美的实物比较感兴趣。

今天,涵涵和惠惠小朋友扮演花店里的工作人员。她俩虽说是女孩,但都比较调皮,没一会儿,就四处走动。我走了过去,引导他们在生意不好的情况下,可以开展上门服务。在老师的帮助和指导下,她俩显示出大胆、活泼的性格,大声吆喝,不一会儿吸引了一大批顾客,让花店的生意一下就好起来了。

今天,重点观察的是花店的游戏,要求小朋友们能坚守自己的岗位。由于接触花店游戏的时间并不是很长,所以对这个游戏的玩法还不是很清楚。尽管平时大多数小朋友都和爸爸妈妈或爷爷奶奶去过花店,现在轮到小朋友自己来进行这个活动了,他们也不知道该怎么办了。

通过观察,看得出小朋友们还没有一定的概念,说明这个意识在他们头脑里还不是很强烈。所以,在以后的活动,老师还应该加强引导,也可以直接参与到游戏中,引导小朋友来进行游戏。

第二天,惠惠自告奋勇的跟我说今天想去当花店的工作人员。一进花店,她在花店里忙活开来了。一会拿起一个纸杯开始给纸杯剪花瓣,,一会又换成圆形的纸,开始开始剪另外一种花了……我看了便走过去说:“惠惠,你怎么都只做了一半,这样怎么能够卖出去呀?听了我的话,她又再次拿起来只剪了一半的'纸杯。我刚一转身,座位上人都不见,宸又跑去别的地方玩了。找了一圈,原来惠惠跑到去小吃店吃东西去了……

今天的游戏活动中,我让幼儿知道要坚守自己的岗位,自己担任哪个角色一定要遵守规则,不能擅自离岗,乱窜到其他区域游戏中去,并且初步地商量一下每个人的分工问题,让他们进一步明确自己该做些什么。

在游戏过程中,教师前去观察,还是有孩子搞不清楚自己的责任,看来幼儿的角色意识还是有待加强。

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